【摘 要】
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目的本文旨在探讨高中生希望特质的总体状况，以及与自我肯定和社会支持三者间的关系，以期得分析成因并为维护高中生的心理健康提供参考.方法采用了田莉娟2007 年修订的中学生希望特质量表、GHO-自我肯定量表和社会支持量表(SSRS)，以安徽省某省示范高中随机抽取的382 名高中一年级——三年级学生为被试，对调查结果进行统计并用SPSS 17.0 和LISREL8.70 进行相关分析处理.
【机 构】
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安徽师范大学心理学系,安徽芜湖,241000
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目的本文旨在探讨高中生希望特质的总体状况，以及与自我肯定和社会支持三者间的关系，以期得分析成因并为维护高中生的心理健康提供参考.方法采用了田莉娟2007 年修订的中学生希望特质量表、GHO-自我肯定量表和社会支持量表(SSRS)，以安徽省某省示范高中随机抽取的382 名高中一年级——三年级学生为被试，对调查结果进行统计并用SPSS 17.0 和LISREL8.70 进行相关分析处理.
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