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以学生已有的经验和知识水平为基础来创设情境，设计教学内容和形式，从而促进学生知识的增长、能力的提升、情感的培养，是小学语文情境教学的根本所在。《新课标》中从总体目标到每个学段的具体目标，都渗透着同样的主题，就是“从学生出发，从兴趣出发”。情境教学无疑是适应时代潮流，适应语文教学改革的一种必然选择，因此改善小学语文情境教学的运用策略和方法，对于提升小学语文教学水平，促进教育教学改革有着重要的理论和实践意义。