高职学生信息素养能力的培养

来源 :全国高等院校计算机基础教育研究会2016年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:davidphoenix
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
计算机技术和网络技术是信息能够不断发展的重要基础之一.信息爆炸的时代,信息的通道和载体也越来越丰富.铺天盖地的自媒体袭来,如微信、微博、论坛、书籍等.高职学生的信息素养程度不高,主要是因为自身知识储备不够,知识结构体系不完整.学生信息辨别能力低,被各种信息潮流推着走,批判思维能力较低.只是被动地接受信息,而不去主动地获取信息.导致他们习惯于依赖几种固定的信息源来获取信息,信息素养的培养势在必行.为了提高高职学生的信息素养能力,本院实行多管齐下、多参与、多行动、团结协作,全方位提高学生的信息素养能力.
其他文献
计算机技术在教育中的运用使得提供差异化学习材料成为可能.本文提出了课堂学习材料的单一性给教学带来的问题,即造成学习过程中的针对性不强,影响学习效果.针对这个问题,介
校内生产性实训教学是高职院校实践教学的重要环节,是仿真企业工作过程的实践教学活动,在分析工作过程特点的情况下,设计的生产性实训项目具有完整性、职业性、操作性的特征.
随着项目化课程改革的逐步深入和规模化教学实施,项目化课程的评价标准成为教学管理的迫切需求.本文基于项目化课程建设的主旨、应有的基本要素与期望目标,对如何制定课程评
本文通过对国内外实训室环境文化现状的调研分析,探索了实训室环境文化的构建方法与途径,与此同时,在真实的建设项目中开展了实施与应用,取得了系列成效,为高职院校专业实训
为满足当今社会互联网对人才的需求,培养能达到企业岗位技能需求的技术技能型人才,立足信息行业,服务地方经济发展,计算机网络技术专业与企业共同合作,组建现代学徒制专班,逐
以商务理论和计算机技术的融合为目的,研究大数据课程体系、分析电子商务专业计算机能力需求,整合和优化该专业计算机课程,构建以大数据分析为中心的电子商务专业计算机课程
校企协同"沉浸式"育人模式针对产教融合过程中校企协同不深入、实训室不能很好满足企业岗位技能培养需要、课程建设脱离企业需求等问题,实现了专业发展与产业需求相对接、实
在信息时代的今天,一方面,从小学、初中到高中都基本开设了信息技术这门课程,越来越多的大学教师认为大学计算机应用基础课程没必要开设了;但是另一方面,Word、Excel、PPT、V
计算机应用基础是本院各专业大一学生的公共基础课程,本文以一个教学单元(4学时)的实训教学为例,试图通过多种信息化教学手段的配合,改善以往教学中学生出现的主要问题,对本
在计算机基础课教学过程中,如何更好地考核与检验学生的学习效果,提高学生计算机的实际应用能力,是目前计算机基础课程教学中的一个热点问题.本文从当前计算机等级考试存在的