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培养学习者的语体能力是对外汉语教学的重要内容，书面语体教学是高级阶段对外汉语教学的重点。本文基于HSK动态作文语料，考察高级阶段汉语学习者书面语词汇习得情况；并从当前的高级精读教材入手，对相关因素进行分析；在此基础上为对外汉语书面语词汇教学及高级精读教材的编写提供一些参考建议，以期提高对外汉语教学的效率与质量。