集中见习相关论文
我校为江苏省教育厅确认的首批(2005年)参加技能型护理紧缺人才培养培训基地,建立了院校联盟的集中见习基地,“教学和实体合一”病......
1998～1999学年上学期,为使学生早接触临床,提高学生的动手能力和临床思维能力,教务处、临床医学系对95级临床医学本科实行临床分段......
为了适应培养实用型护理人才的要求,加强护理专业护生的集中见习管理.我校在护生集中见习管理方面进行了一些创新与探索,取得了较......
2006年江苏省五年制高职护理专业教育培养方案中将集中教学实习(临床集中见习)明确列为实践教学三大模块(课程实验见习、集中教学......
[摘要] 目的 比较《内科护理学》两种临床见习模式的效果。 方法 将2009 级192 名本科护生随机分为对照组96名和实验组96名，对照组......
文章对湖北职业技术学院护理专业集中见习存在的问题进行了分析,并提出了解决问题的对策。......
目的采用合适的心理诱导措施,提高见习效果.方法对本校护理专业96级护理50班、51班及成人护理2班140名女学生进行问卷调查.结果学......
近年来,高职护理专业在中等卫生学校中占据越来越大的比例.高职护理专业课的教学在提高高职护生的专业素质方面起到举足轻重的作用......
临床集中见习注重理论与实践的结合,集中见习不仅提高了学生的临床思维与技能,增强了学生的沟通能力和医疗文书的写作能力,对教师......
目的 更好地利用临床见习资源,加强医学生临床能力培养,提高临床课效果.方法 2006级非临床专业本科学生161人,1-10周集中大课讲授,......
体验学习需要教育者引导学生亲身经历、亲自实践，在“做、观察”中，主动进行反思内省、抽象概括、感悟升华，进而透过体验来构建知识、......
临床见习是医学教育过程中不可缺少的重要部分.在新的历史条件下,学校要充分利用实验室资源,培养学生临床思维和动手能力;利用角色......
<正>临床护理见习是理论联系实际的重要环节,是学生接触临床的起点,对护理专业的学生来说,具有重要意义。在此,我们总结了以往《儿......
[目的]比较护理专业两种临床见习模式的效果。[方法]将2007级本科护生、2008级专科护生176名随机分为对照组88名和实验组88名,以《......
目的比较以器官系统整合为基础的集中见习和常规教学模式见习的效果。方法跟踪调查我校2013、2014级临床专业学生见习效果,以器官......
总结通过院校合作提高临床护理集中见习效果的方法。主要包括加强院校合作，提高师资水平，强化临床教学老师职能，树立学习标杆，细化的见......
