适应技能相关论文
本研究对《中国幼儿智力量表》和《幼儿适应技能评定量表》的测试结果进行了分析并发现，只有０．４％的一般样本同时符合智力缺损和适应技能......
适应行为评定量表第二版(ABAS-Ⅱ)是基于当前对适应行为的定义而设计的、从多角度评估适应行为的工具.评定结果提供一般适应总分、......
目的:编制一个以Gunzberg适应行为定义为指导、适用于中国6岁 至14岁儿童的适应技能评定量表,并在我省部分地区试测,建立小样本的......
本研究旨在建立一个以Gunzberg适应行为定义为指导、适用于我国6岁-16.5岁儿童的适应技能评定量表；建立量表的全国常模；检验量表......
目的：考察幼儿适应技能评定量表的信度和效度。方法：从分半信度１重测信度、评定者一 致性信度以及同质性信度等方面进行信度检验。效......
编制一套适合我国２岁半至７岁儿童的适应技能评定量表。方法根据１９９０年全国第４次人口普查资料分层按比例取样，分别建立城市和农村两套年龄常......
目的：探讨智力和适应行为之间的关系。方法：６６４名城市幼儿，８２０名农村幼儿，５７名福利院幼儿同时接受“中国幼儿智力量 表”和“幼儿适应技能评定......
目的：检验学龄期儿童适应技能评定量表的信度和效度。方法：采用重测相关、分半相关、Cronbach α系数及评分者一致性系数检验量表的......
１前言：弱智定义的发展变化美国弱智学会（ＡｍｅｒｉｃａｎＡｓｓｏｃｉａｔｉｏｎｏｎｍｅｎｔａｌＲｅｔａｒｄａｔｉｏｎ，ＡＡＭＲ）自１８７６年成立以来（它的前身是美国心理缺陷学会——ＴｈｅＡｍｅｒｉｃａｎａｓｓｏｃｉａｔｉｏｎｏｎｍｅｎｔａｌＤｅｆｉｃ.........
研究“中国幼儿智力量表”和“幼儿适应技能评定量表”的结构关系和结果关系。方法：对６６４例城市幼儿，８２０例农村幼儿，５７例北京儿童福利院幼儿的......
目的:编制一套适用于我国6岁至14岁儿童的适应技能评定量表.方法:随机整群抽取湖南省部分地区的402名儿童,初步建立了一区域性常模......
人与人之间的沟通协作、师生之间的信息交流，离不开有效的倾听。对于学习技能还不够熟练的初中生来说，倾听是他们获取知识、习得社会......
2005年世界卫生组织（WOrldHealthorganization，WHO）将健康定义为生理、心理、社会适应三个方面全部良好的一种状况，而不仅是指没有生病......
目的:检验学龄期儿童适应技能评定量表的信度和效度。方法:采用重测相关、分半相关、Cronbach α系数及评分者一致性系数检验量表......
本研究采用自编的情绪社会适应技能问卷和Costa &McCrae编制的大五人格问卷对大学生群体进行施测。考察情绪的社会适应技能(对自我......
目的：考察幼儿适应技能评定量表的信度和效度。方法：从分半信度、重测信度、评定者一致性信度以及同质性信度等方面进行信度检验。效......
本研究就弱智学生最需要掌握什么适应技能的问题对130名培智学校的学生家长进行了问卷调查。先由家长从学校适应、家庭适应和社区......
目的:考察学龄期儿童适应技能评定量表的信度和效度.方法:从同质性信度、重测信度、评定者一致性信度等方面进行信度检验.并对量表......
目的：编制一套适合我国２岁半至７岁儿童的适应技能评定量表。方法：根据１９９０年全国第４次人口普查资料分层按比例取样，分别建立城市（ｎ＝２０１５）和农村（ｎ＝１９５３）两套年......
适应技能由适应行为派生而来，二者的性质并无明显差异。适应行为主要包括两个方面：个体自己独立生活和维持自身的能力；对个人和社会所......
目的:以智力落后和适应技能理论为依据,编制适用于7-15岁学龄儿童适应技能发展水平的测评工具。方法:在市区和郊县选取490名正常儿......
目的 探讨幼儿适应技能与智力功能之间的关系。方法 采用幼儿适应技能评定量表和中国韦氏幼儿智力量表对 30名 3～ 6岁幼儿同时进行......
