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以迷宫图和无意义音节为材料,采用任务线索范式和指示转换范式,考察有无提示下一任务和重要性在五个年级(小学三年级、五年级,初中二年......
走过迷宫吗,那一条条错综复杂的道路是否使你找不着北,迷失了方向?rn看别人走迷宫,总是居高临下,一切尽收眼底.就像玩迷宫图一样,......
目的 :应用迷宫图测试精神分裂症的认知功能。 方法 :采用自制迷宫平面图对精神分裂症 10 0例进行认知功能测试 ,并与正常人 10 0......