述相关论文
基金项目：四川省专业综合改革（英语）专业项目；项目编号：Sc-mnu1401。 摘 要：“述而不作”古典诠释学命题的提出为中国古典诠释学之肇......
对历史学来说，述本是与论同等重要的方法，但由于在史学科学化的进程中，不少史学家受实证主义等史学流派的影响，将方法的改变尤其是论的......
应用写作课虽是素质教育课、基础课、工具课甚至是某些专业的专业课，在培养应用型人才的高职高专院校科目种显得尤为重要。可它目前......
孔子的“述而不作”思想的内容十分丰富。主要包括：述而不作、信而好古的谦虚治学的态度；述而又作、以述为作的诠释建构的方法；重述轻......
轻度认知功能障碍是介于正常衰老与痴呆间的过度状态,针灸治疗具有一定疗效。本文检索了近10年针灸治疗轻度认知障碍的临床报道,结......
期刊
引言在西方,阐释学(hermeneutics)一词来自古希腊神话中的赫尔墨斯(Hermes),他是奥林匹亚山上诸神的信使,负责把神的信息传递给人......
在中国经学与古典诗学观念中,"作"与"述"之间有着明显的等级序列关系,"作"被赋予了起源与创生的权威地位,对"作"的推崇和保护关联......
中国古代没有阐释学这门学问,但却有着极为丰富的阐释学思想与实践。从孔子到荀子,先秦儒家已经形成了系统的阐释学思想,对后世的......
太史令在西汉时期社会地位低下,其主要职责是掌管天文历法;而太史在西周时期则享有尊崇的地位。司马迁父子因为祖上曾是周之太史,......
从“述而不作”（孔子）到“作者之谓圣”（《礼记》）再到“贾谊《过秦论》，发周秦之得失，通古今之滞义，洽以三代之风，润以圣人之化，斯可谓作者......
