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把“程序性知识”与“元认知知识”归并为过程技能,并将过程技能与内容知识这两个维度严格区分,这是埃里克森和兰宁“以概念为本的......
提高每个学生的科学素养是科学课程的总目标。培养学生的科学探究过程技能是实现这一总目标的基础工作之一。在科学课程的教学过程......
生物学是一门以实验为基础的学科,生物学课程的核心任务是培养学生的科学素养。但是长期以来,作为能力培养的重要环节,实验教学一直是......
近年来,幼儿园科学教育活动逐步朝着"过程性"发展,培养幼儿科学探索的"过程技能"成为幼儿园科学活动重点。在培养幼儿"过程技能"的......