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近年来国内外对于重述（recast）的研究是多角度、多方式的,有对其类型的研究,有对其有效性的研究,也有对其与其他纠错反馈方式对比的......
以三组不同英语水平程度的学生为对象,分析和研究普遍语法中提出参数设置理论是否适用于中国学生习得英语冠词过程.结果证明:二语......
本研究通过三次历时的测试,运用定量分析的方法对负面证据在汉语学生英语定冠词习得中的有效性进行实证研究。来自湖北工业大学两......
"互动假说"从19世纪80年代提出以来,成为二语习得研究领域的讨论焦点之一。源于话语分析理论与可理解性输入假说的"互动假说"经历......
