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新课程教学改革实践中，存在着搞了课改没了质量；赛教结束，课改结束；撇开“五环”搞课改；学生当“老师”，老师当“观众”；课堂教学小品化、......
摘 要：在新课改的实施中，教师的教学理念、教学方法发生了很大的变化，教学有法、教无定法、贵在有法，同时要警惕改革误区。比如，多媒......
