读帖相关论文
中国的书法艺术以其博大精深和意趣高雅的魅力而源远流长,社会各界的书法活动蓬勃发展.小学生书法发展如日中天.愉快地引导刚刚踏......
[摘 要] 在学习书法的过程中，读帖与临摹是最重要方法，本文从理解读帖内涵、通晓临帖方法、设计临摹流程等几个方面谈了对读帖与临......
摘要：初学书法最易忽视的不良习惯表现在姿势不端正，执笔过紧，读帖缺少观察分析，身心紧张。 关键词：初学书法 不良习惯 姿势； 执笔 读......
读帖是将书法艺术理解贯穿于实践之前的功夫，对于习书者来说是必不可少的过程，仔细对贴字进行分析、比较，揣摩用笔、运笔、结体和章法......
读帖是初学书者临帖的必经之路,读好帖才能写好字。结合书法教学的实践,就读帖的重要性及如何读帖谈点个人的感受和体会,通过赏析......
[摘要] 通过对钢笔书法学习中的选帖、读帖、临帖、出帖四个阶段的分析,揭示出其在钢笔书法学习中的重要地位,从而在理论上详解每......
【关键词】 书法;兴趣;情境;读帖;示范;评赏 【中图分类号】 G623.75 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004—0463（2019）12—01......
【正】 《体操说》全文: “体操实非西法,乃我中古习舞之遗意,而教子弟以礼让之大事也。古者六艺,并习射御,所以言揖让进退也。四......
书法学习需要一个长期的过程。教授书法,是有法可循的,教师在教学中要把握好读帖、临摹、比较、背临、集字创作、独立创作六个环节......
摘要：《集王羲之圣教序》怀仁直接从唐代所存王羲之真迹中摹出，历来为初学行书者首选，本文从临摹时的各个不同阶段做具体深入的探讨，并......
近几年来，随着全国性的钢笔书法大赛的不断举行，全国掀起了钢笔书法热。越来越多的人想学写钢笔字，因此钢笔书法队伍不断壮大。但值得......
《写好草字头》教学设计中教师通过引导学生观察、欣赏、比较、感知“艹”作为部件的汉字书写特点、规律,培养学生正确的习字方法......
晚明宋曹所著的《书法约言》，融合了《笔阵图》与《书谱》中的部分观点，并加入自己的理解作进一步阐释，文无浮词，简明扼要，是指导书法学......
在书法临摹的过程中,重视笔画的大体形状和走势能较好地展示出一个字的基本构架,可对于相似笔画的不同细节处理更能彰显一个字的韵......
读帖是对法帖进行详细的观察、分析、揣摩,总结其用笔规律、结体规律,最终理解和领悟其精神的心理过程.读帖不能仅停留在技法层面,......
"冰冻三尺,非一日之寒",学生临帖水平的提高,绝非是一朝一夕的事情,学生不能着急,教师同样也是如此。没有下足够的工夫,是根本不可......
宜学型写字课堂是指教师从儿童的视角出发，引导学生自己通过对字帖研读，进行合理的联想，辅之以特色训练，进行多元评议，儿童在自主、自由......
以教学实录的呈现方式,教师根据低年级学生认知规律,让学生先写好单字"口",再进行学习迁移,写好带有"口"的一类字。教学过程中帮助......
沈尹默先生曾说：＂字外无法,法在字中＂。这就告诉我们,法帖犹如老师,这个老师是不开口的,方法全在其中,要你自己主动去请教、揣摩,这就......
<正>【设计理念】宋代书家黄庭坚云:"古人学书不尽临摹,张古人书于壁间,观之入神,则下笔随人意。"读帖,即在临帖之前或临帖之余,详......
书法艺术教学在临摹的前、中、后皆应重视读帖,而读帖应重在点画基本形式。主要是从点线的开端、中段、尾端上进行观察分析,在结字......
人称《石门颂》为隶中之草，其气势、神采难得其意。但我们坚定信心，无畏进取，不能让神奇的传说吓退，应敢想敢写，勇于实践，就能得到“真谛......
摘 要：本文从教学工作会议楷书上下结构汉字的组合方法一课，总结平日书法结构教学的某些实践与探索。 关键词：重心平稳 布白均匀 ......
期刊
要想学好书法,不是拿起毛笔就能写好字,而是要着重于观、临,从量变到质变,只有遵循必要的法则,才不至于成为书奴.......
汉字是我们的主要书写文字,让孩子们从小把字写好是很重要的.如何搞好书法教学,培养出具有较高书法水平的教师,这需要我们认真探讨......
学好书法,首先要学会读帖。该文以颜真卿《祭侄文稿》为例,从整体观察和局部分析两方面提出有效读帖的对策,即整体上要宏观把控书......
书法是一门高难度的艺术,我们对书法的学习必然要经过一个漫长的、艰苦训练的过程。在书法的学习中,读帖是至关重要的,众多书法爱......
书法艺术是一门古老的艺术,在高度现代化的今天依然拥有持久的魅力。历史行进过程中,书法的功能发生了演变。基于当下的社会环境,......
中国书法博大精深,继承和弘扬书法艺术,对学生的个性、审美情趣和人格的培养等都有其独特的效果和作用。小学生性格活泼,对古代碑......
<正>书写特别清洁、工整,布局匀称的作业往往令人感到舒服,是一种美的享受,小学阶段是培养学生书写习惯的最佳时期,良好的书写习惯......
小学三年级为毛笔书法教学的起步阶段,考虑到书法课程的特殊性,教学过程中应充分带领学生接触古典碑帖,培养学生对书法学习的兴趣......
书法的美在于以"力"和"势"呈现书写的旺盛活力,是书家流于笔端的"气质"。新课改的魅力在于按照儿童的天性、认知、思维、兴趣,去引......
大雁飞翔时能用心观察,并记下迁徙的路线,做到万里迢迢也不迷路。一年级学生初学写字,不会读帖临帖,字写得比较差。我把写字教学和......
书法教学应追求一种境界,那就是:“教给学生一生受用的东西”,从兴趣入手,培养习惯;从方法入手,培养能力;从素质入手,提升课堂。让......
在低年级写字教学中，“读帖”是写字教学顺利、有效进行的重要保障。在教学过程中可注意以下几点：用联想法帮助读帖，既丰富学生的想象......
