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读细·读厚·读美·读创：现代诗歌教学的四读——结合《我用残损的手掌》《祖国啊,我亲爱的祖国》例谈

现代诗歌教学能培养学生的品析鉴赏能力,陶冶学生的高尚思想情操,培养学生的审美情趣。有效达成诗歌教学的目标,在课堂教学中教师......

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五年制师范生绘本创意读写的研究

绘本阅读无论对幼儿园和小学低年级的孩子还是我们成人,都有独特的价值。绘本阅读是我们与自我、他人、世界对话,并构建自我、社会......

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读创系列原创作品浓缩深圳改革开放成就

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