在近期的一组论文中，我都在论证规范的实践理由(normative practic reason)所具有的要求作用(the requiring role)与辩明作用(the j......

逻辑是认识的规范,确立教育学的研究对象要遵循逻辑思维的基本规律。无论是遵循演绎推理还是归纳推理来确立教育学的研究对象,都存......