角色区相关论文
角色游戏是幼儿通过模仿、想象和角色扮演,创造性地反映现实生活的游戏。幼儿园角色区是为幼儿提供一个自由模仿、再现人际关系的......
20世纪80年代后,伴随《儿童权利公约》、新童年社会学、儿童哲学及儿童朴素理论研究的兴起,儿童研究范式发生转变。理论界对“儿童......
角色区是幼儿通过扮演各种社会角色,运用想象,创造性地反映个人生活印象的游戏场所.角色游戏对儿童的发展来说具有独特的教育价值,......
摘 要： 在幼儿园的日常生活中，孩子们之间的冲突是不可避免的，但是幼儿间的冲突没有多大利害关系，幼儿完全可以自己解决。初步学会等待......
本文探究了学习故事在幼儿园角色区游戏活动中的重要作用,通过我园教师撰写的学习故事实例,讨论、分析、总结学习故事在角色区游戏......
“规则”与“自由”既相互对立又密切联系，处在辩证关系之中，正如西奥多·罗斯福所说:“没有自由的秩序和没有秩序的自由，同样具有破......
角色游戏最能体现幼儿的生活,幼儿通过角色扮演游戏能够很好地感受生活。教师应通过角色游戏培养幼儿的环保意识和环保习惯。教师......
角色区是幼儿开展角色游戏的场所,良好的角色区物质环境创设能使幼儿获得积极的情感体验,促进幼儿的发展。《儿童权利公约》(1989)......
结合本地、本园特点,我们区域活动的开展,主要是将其放在主题背景下,以建构区和角色区的区域游戏为探索点,进行观察和记录孩子的行......
根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《幼儿工作规程》、《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域目标及建议中, 可以看出我国政府也......
虽然近年来,关于幼儿游戏的理论研究越来越深入,但是在教育实践中仍然存在着不少的问题。角色游戏指导是幼儿园教育游戏实践的重要......
角色区游戏是小班幼儿比较喜欢的活动,材料投放是区域活动的物质支柱,是幼儿活动的工具,是区域活动开展的关键。在角色区活动中营......
