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兴趣是最好的老师。一个人如果对某一项事务产生了浓厚的兴趣,便会不由自主的去思考并研究这项事务,由此便会勃发出惊人的毅志力,......
游戏是幼儿学习基本活动形式,它是能让幼儿获得快乐、满足需要一种行为,起到促进幼儿发展和提升的作用。集体教学活动是在幼儿特有......
音乐课的基本价值在于通过以聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动,使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的......
目的:1.利用听唱形式提高对绘画的兴趣。2.复习巩固附点音符和休止符的唱法。准备:每个幼儿一块响板、一盒水彩
Objectives: 1. ......
一、教学目标:1.在丰富的艺术活动中感受螃蟹可爱有趣的特点,让学生在积极参与中体会表演的乐趣。2.指导学生自信大胆地演唱方言歌......
从古至今音乐就是一门艺术,它依然丰韵犹存,让人痴迷、陶醉。随着新课程改革,音乐艺术越发光彩夺目,音乐教育的形式也随之转变。同......
记得我们小时候,特别喜欢上音乐课。因为家乡村子小,条件差,所以只要能上一节音乐课,同学们就高兴得手舞足蹈。虽然我们的老师并不......
音乐课是实施美育的主要途径之一,是基础教育阶段的一门必修课。《课程标准》指出:“以音乐审美体验为核心,引导学生主动参与音乐......
随着课程改革的不断深入,中小学音乐教学已发生了根本的变化,学生互动参与意识已从课内迸发出的参与热情有效地延续到课后,学生学......
我国是一个地域辽阔的国家,省份众多,各地都有自己独特的文化。方言作为一种地方语言,体现出当地文化的深刻内涵。全国推行的普通......
在新一轮的课堂教育改革中,要求我们的学生要快乐地学习。也许你会说,音乐课你还不快乐啊?天天唱唱跳跳,多开心!开心不就是快乐吗?......
“金凤子开红花／一开开到穷人家／穷人家要翻身／世道才象话”。这首在云南花灯调《螃蟹歌》基础上填词创作的歌曲，是本世纪四十年代以来......
奥尔夫音乐教学法重视学生在音乐教育中的地位，提倡“从游戏中学习”的观点，要求把握语言、舞蹈、动作与音乐学习间的联系。奥尔夫音......
施中银,眉山市东坡区苏南小学教师,四川省谢红梅名师鼎兴工作室成员,眉山市东坡区小学音乐中心教研组组长,2019年6月执教的微课螃......
