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古诗文教学课堂要以读为主,避免串讲.朗读背默指导要有循序渐进的步骤、突出重点的细读、生动活泼的形式、动口动脑的结合、及时科......
古人云:“授人以鱼,不如授之以渔。”但多年教学实践证明,只有给人以“欲”才是源头之水。教师要转变教学观念和教学方式,运用新课......
[摘 要]体校学生口头和书面表达能力较差，采用朗读教学有助于学生理解文章思想内容，体会文章的内蕴和难于言传的妙处，把握文章的感......
