算术应用题相关论文
沪科版七年级数学教材的代数部分涉及数、式、方程和不等式,这些内容与小学的算术数、简易方程、算术应用题等知识有关,但相比较起......
在苏霍姆林斯基中讲述了这样的一件事:有一位小学教师被认为是讲解算术应用题的高手.为了使学生容易“领会”应用题的条件,她事先......
初一《代数》教材，涉及数、式、方程和不等式，这些内容与小学数学中的算术数、简易方程、算术应用题等知识有关，但初一数学内容比小学......
新课程教学中,人们往往对传统数学中的“算术应用题”和现在新课程里所说“应用问题”难分难解,很似疑惑。它们的区别到底在哪儿呢......
【正】 一 解答算术应用题,对小学生来说,是一种复杂的智力活动。应用题的结构是制约学生解题的智力活动的外部条件。解题的心理活......
【正】 問題 近年来,国內算术教学心理学方面的研究多侧重一般应用题,但关于学生解答算术典型应用题的研究报导不多。算术典型应用......
<正> 记得读高小时。解植树的算术应用题,曾产生过植树株数计数少1的错误。例如,若每隔5米植树1株,问:50米距离内可植树多少株?这......
应用题一直是我国小学数学教学的重点，也是难点。怎样攻破这个难点 ?长期以来众说纷纭，一直没有找出满意的解决办法。 要解决这......
<正> 美国教育进展评议处1979年对中小学生算术应用题得分进行了系统评定。认为要提高儿童的成绩,首要问题之一是确定哪些是成功......
以算术应用题为材料，探讨了不同年级、不同数学成绩学生对算术应用题的分类结果及其与数学成绩的关系。结果表明：不同年级学生对算术......
本研究由中美两国教育心理研究工作者合作进行。研究对在应用题中加入了无关信息后对小学生解题产生的影响,从时间、正确列式、正......
江泽民同志指出:“当今世界,以信息技术为主要标志的科技进步日新月异,高科技成果向现实生产力的转化越来越快,初见端倪的知识经济......
小学算术应用题中的数量关系大多可以用图形直观地显示出来。例如线段图通过长度显示数量关系,矩形图通过面积显示数量关系,树图通......
【正】 有些教育家认为解应用题计算能力是重要的,而阅读能力并不重要。也有一些人认为阅读能力的作用很小,特别是当儿童熟悉了题......
苏霍姆林斯基认为真正被认定的“差生”是很少的，一般认定的“差生”有三种类型：一类属于思维尚未“觉醒”的学生。如被他提到的一位......
设计并运用了三种表面特征变异的二重样例和三种结构特征变异的二重样例，对二年级小学生解决算术应用题的迁移效果进行了实验研究。......
许多研究发现，对幼儿园和小学的儿童来说，解决算术应用题比解决算术题难得多（Garpentr,Corbitt等，1980）。很多学生知道怎样运用基本的算......
<正> 中国心理学会于1963年12月在北京召开了学术年会。会后,各省市心理学会紛紛召开会議,传达年会的指示和精神,并根据年会的指......
<正> 一男女生智力有没有差异?这是心理学界长期来有争论的问题,也是教育实践中提出来的问题,它受到社会各方面的关心,广大教师与......
本研究采用计算机模拟的方法,对儿童解决简单加减法应用题的认知行为进行了系统的分析,建立了一个信息加工的表征转换模型。这个......
数学辅助解题工具在学校的数学教学中应用广泛,可以有效地帮助学生解决相关的问题,但它是怎样起作用的,目前的研究还尚未解决。认......
目的:探查数学障碍儿童解答应用题的规律。方法:采用自编数学应用题(难度分简单、一般)对小学5、6年级学生(数学障碍组、数学障碍......
采用操作法、图示法和语言法,对120名4-7岁的学前儿童解答算术应用题的能力进行了为期两周的培养,结果发现:学前儿童解答算术应用......
自从1963年Krik提出学习不良这一概念以来,对学习不良的研究都取得了较为丰富的科研成果。随着研究的深入,学者们发现,在小学低年......
为了考察多重变异样例学习对小学生解决算术应用题迁移效果的影响,作者界定并设计了三种表面特征变异的样例(数字-名称变异样例、......
