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知识结构构建相关论文

数学教学要让学生“经历过程”

传统的数学教学重结果轻过程，侧重于对数学结论（概念、公式、法则等）的记忆和运用，淡化了对结论的产生、发展和形成的理解与展示，这就导......

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数学教学引导学生知识结构构建知识系统知识体系学习过程教学过程重过程运用厌学经历教师记忆公式概念法则淡化

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