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摘 要： 错误是学生探究的标志，也是一种学习经验。一般来说，只要学生经过思考，其错误中总会包含某种合理的成分，有的甚至隐藏着一种超常......
课堂上会出现很多始料未及的错误.对于这些错误,如果老师能灵活机智地加以捕捉和运用,因势利导地融入到课堂教学中,那么,错误将成......
摘要：学生在学习中出现的错误是一笔宝贵的教学资源，教师不但要宽容学生的错误，更要利用错误资源，因势利导，培养学生正确归因错误，进而提......
