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文中学词,心里开花——小学低年级抽象词语教学探索
词语的积累是阅读和写作的基础。笔者注意到《语文课程标准》中对小学三个学段的词语学习积累都有明确的要求,而且相较中高段,课标......
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抽象词语
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4+4N教学模式,激活学生生命
摘 要:推行4+4N教学模式,这种教学模式的基本结构为:前“4”包括情境引入、展示目标、课堂小结、综合训练;后“4”首轮自学、交流......
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