正字法加工相关论文
发展性阅读障碍是儿童在阅读发展过程中出现的一种常见的学习障碍,不但会导致儿童出现阅读和拼写方面的困难,也会影响学习成绩,严......
PASS认知加工能有效解释阅读的内在加工机制。本研究以CAS认知评估系统和改编的言语认知测验为工具，选取178名3-5年级儿童，通过多层......
旨在考察正字法信息在发展性阅读障碍儿童图表阅读中的作用,利用眼动仪记录汉语发展性阅读障碍组儿童与年龄匹配阅读正常组儿童图......
目的:探索新疆地区汉语阅读障碍儿童和正常对照儿童汉语简体字正字法和双字符复合词的加工过程,丰富汉语阅读障碍儿童字、词加工的......
以真假字判断任务为研究范式,考查汉字单字识别的正字法加工是否受字频、部件频率、部件数和目标字类型等因素的影响,从而探讨正字......
汉字认知的心理过程一直都是心理学关注的焦点。本文采取真字、假字、非字1、非字2四类字刺激类型,采用Go/No-go范式,探讨正字法加......
基于阅读中的双通道模型理论,本文认为英语阅读障碍的产生既与语音意识也与正字法加工技能的缺失有关。本文进一步分析了当前备受......
汉语阅读障碍研究是近年来我国学习困难领域研究的热点，我国近10年来对汉语阅读障碍儿童的语言加工研究主要涉及语音意识、语素意识......
发展性阅读障碍不仅是学习困难研究的重要领域之一,也是语言认知领域的重要研究课题。西方对发展性阅读障碍的研究已有相当长的历......
为了对汉语阅读障碍的加工缺陷进行探讨,期望探讨阅读障碍的成因,并可为后期的干预提供帮助,研究从1567名3~5年级小学生中共筛查出......
发展性阅读障碍是阅读障碍的主要类型之一，是指个体在一般智力、动机、生活环境和教育条件等方面与其他个体没有差异，也没有明显的视......
汉字认知的心理过程一直都是心理学关注的焦点。本研究在以往研究的基础上,进一步探索汉字正字法加工的时程机制、以及汉字部件位......
本研究对汉语阅读障碍的加工缺陷进行探讨,期望有助于揭示语言加工的普遍性与特殊性,以及阅读障碍的成因,并可为后期的干预提供帮......
