材料成型专业相关论文
分析江苏食品药品职业技术学院"专接本"材料成型及控制工程专业的实践课程设置与实施过程中存在的问题,从高职院校的教学特点和......
模具设计是材料成型专业的专业课,也是办学特色之一,本文以冲压模模具设计为切入点,通过VC++开发简单冲压模设计向导软件,让使用者......
构建基于产教融合与校企合作人才培养模式是地方应用型本科高校发展的有效途径.本文提出了材料成型专业人才培养模式存在的问题,结......
高等职业教育是适应社会需求、培养高等技术应用性专门人才的一种教育类型,培养过程应该符合社会需要和企业生产的实际,要实现高职......
文章结合陕西工业职业技术学院材料成型与控制技术专业(以下简称材料成型专业)人才培养方案,从顶岗实习的组织、管理、评价等方面......
依据材料成型专业的特点、应用型人才的特征、就业市场的需求及我国我国材料成型专业的现状,本文提出了我国材料成型专业的应用型......
近些年来,随着社会经济的发展,对人才的需求也在不断的提升,并且要求也是越来越高,要求各专业的人才一定要掌握一定的化学知识,可......
【摘 要】文章结合陕西工业职业技术学院国家示范建设专业（材料成型专业）建设的实际情况，提出实训基地建设中的核心问题，并对其进行了......
本文根据材料成型及控制工程专业最新人才培养方案的要求,重点分析了《电工电子技术》课程存在的问题,并提出一些新的解决问题的方......
卓越计划旨在培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量的各类型工程技术人才。为了解决实习岗位低端化的问题和单......
结合实践教学体会,分析了材料成型理论与工艺课程实验教学现状,从整合实验室资源,建立材料工程大类专业实验室、实验独立开课、发......
材料成型专业注重加强专业建设,深化教学改革,拓宽专业方向,加强课程建设、实践教学和学风建设,积极进行科学研究,促进了教学质量......
依据材料成型专业的特点、应用型人才的特征、就业市场的需求及我国我国材料成型专业的现状,本文提出了我国材料成型专业的应用型......
顶岗实习是培养应用型人才的重要手段,是实践教学的重要环节。从顶岗实习的目的、顶岗实习存在的问题,构建顶岗实习实践教学新模式......
针对材料成型及控制工程专业毕业设计的一些情况,分析了毕业设计当中存在的一些问题,并就这些问题提出了一些改进措施。......
探讨了材料成型这门新办专业的人才培养目标及其专业定位,提出了该专业建设需要解决的诸如编写教学大纲、教材建设、课程体系建设......
在各地方本科高校向应用技术类高校转型发展的背景下,针对材料成型及控制工程专业毕业设计的一些情况,分析了毕业设计当中存在的一......
对应用型本科院校材料成型专业培养高水平复合应用型人才问题做了探索和研究，提出了新的课程体系与培养方案。......
针对目前社会对高素质应用型人才的需求,就地方高校材料成型专业教学改革做有益的探讨和尝试,其中包括传统教学与多媒体教学相融合......
工程化、国际化和创新型是当前材料成型专业本科生的人才培养目标。该文结合河北工业大学的培养体系,从教学方式和试验改革两方面......
文章论述了“材料成型”专业综合实验的一种新方案及其特色与实施效果。...
以参加＂全国三维数字化创新设计大赛＂为例,对如何提高材料成型专业学生的创新能力进行了探讨,通过赛前动员和选拔工作,指导学生完善......
本文以材料成型(铸造方向)为例,在分析现代企业对人才需求情况的基础上,提出了新的专业课程体系——专业课程由专业基础课程、理实......
本文主要讨论了新形势下材料成型专业人才培养中课程设置的一些调整,抓住机会,利用协同创新中心的资源,实现学科建设与科研创新并......
本文以材料成型专业实验教学中存在的问题为基础，以培养具有创新意识和实践能力的技术人员为目标，结合本专业的特点，以课题竞赛为指导......
为了有效提升材料成型专业生产实习教学水平,提出一种生产实习"协同实践"教学模式:协同生产实习和专业理论课→材料成型全流程协同......
目前材料成型专业认识实习面临着不少困难和问题。要根据专业发展需要,采取产学合作共建校外认识实习基地,加强校内实习基地建设和......
“卓越计划”是一项全国性的高等工程教育教学改革项目,强化学生工程实践能力是该计划的主要目标之一。以湖南工程学院材料成型专......
分析了铸造专业本科生毕业后工作及学习对专业英语的需求,针对当前专业英语教学现状及存在的问题,通过重新设置铸造专业英语课程大......
随着社会的发展以及科学技术的提升,计算机技术已经被广泛应用于我们生活的各个领域,尤其是教学领域的应用,更为频繁。接下来,将结......
文章基于材料成型专业实验教学方面存在的问题,以培养具有创新意识和实践能力的技术技能人才为目标,结合本专业“95后”学生特点,......
