朝汉双语人相关论文
1980年以来,人们日益关注双语人的早期语言习得研究。双语儿童早期语言习得主要是指0-3岁之间的双语儿童的双语习得。朝汉双语儿童......
本文通过对延边中小学英语竞赛试卷的综合分析 ,从实践上证明了中国朝鲜族能够学好英语 ,并且有他自己的英语学习特点 ,从而打破以......
1980年以来,人们日益关注双语人的早期语言习得研究.双语儿童早期语言习得主要是指0-3岁之间的双语儿童的双语习得.朝汉双语儿童早......
本文通过看图写作方法,以朝鲜语水平优于汉语的朝汉双语英语学习者为研究对象,分析学生在英语写作文本输出结果上所表现出的母语策......
朝汉双语人的英语教育是在学习者已经具有的母语-朝鲜语和第二语言-汉语两种语言基础上进行的，这与在单一语言基础上进行的英语教育......
英朝汉基本句型词序对比张贞爱美国应用语言学家Ｌａｄｏ在他的《跨越文化的语言学》中指出：语言的差异即教学的难点①。英语、朝鲜语、汉语......
延边地区的中国朝鲜族自小学阶段开始既在学校教育中接受朝、汉、外三种语言教育：其母语为朝鲜语,第二语言为汉语,外语为英语(日语)......
双语言双文化基础上的英语学习,必然会产生双重迁移。通过实证研究,分析朝汉双语人学习英语现在完成体时的迁移现象,并揭示习得过......
中国朝鲜族是在朝汉双语双文化基础上学习英语，因此在他们的英语学习过程中会出现朝鲜语和汉语的双重迁移。朝汉双语人完全有条件调......
双语双文化建构是对朝汉双语人进行英语教育的本质属性。朝汉双语人是在已掌握的两种语言——朝鲜语和汉语两种语言基础上进行英语......
