文本个性相关论文
忽视文体特征容易将“这一类”文本教学同质化,模糊文本独特个性往往将“这一篇”文本教学格式化,这些做法都在呼唤文体思维教学意......
期刊
针对论述类文本阅读中文段层次梳理题层次划分不准确、答案组织不严密的情况,通过把握陈述对象、紧扣文段主轴、关注内在逻辑等方......
忽视文体特征容易将"这一类"文本教学同质化,模糊文本独特个性往往将"这一篇"文本教学格式化,这些做法都在呼唤文体思维教学意识的......
期刊
散文教学主要通过细读文本个人化的言说对象和言说方式, 来感受作者的所见所闻, 体察作者的所感所思.教师备课要研读文本个性, 聚......
现行小学语文教材的编写基本上都以单元的形式为框架，其最大的优势在于：能集中力量突破某一个重点；以思想内容为单元的则利于突破主题......
本文对散文教学浅表化的倾向进行了详尽的分析,指出碎片化、模式化和标签化是造成散文教学浅表化的具体原因,而对散文文本个性的忽......
以《斑羚飞渡》为例,研究基于文本个性的小说教学,指出小说教学一要从文本个性出发,选择教学内容,二要引导学生通过解读文本,达到......
在阅读教学中有效融入一定的鉴赏活动,能培养学生阅读鉴赏能力。语文鉴赏源于文本,扬于课堂,文本是进行语文鉴赏的基础,要让文本个......
教材中的每一个文本都有自己的个性特点。在教学中,教师要读懂文本,理解文本的原生价值和教学价值。这是教材文本独有的个性。有效......
阅读教学对学生学科素养的形成有重要影响。执教中教师应自觉摒弃思维含量较低的信息筛选式问题,应在文本解读上下功夫,找出文本的......
"尊重",是小说教学的核心要素。尊重文本的个性,是小说教学有创意的前提;尊重活动的规律,是小说教学有张力的基础;尊重学力的实际,......
科普文是小学语文教材中常见的一种文体,它不同于叙事性作品、诗歌和非连续性文本,有其独特之处。目前的科普文教学大多停留在对内......
与其他文体教学一样,除了共性的层面,散文教学,在教学内容的确定上,也必须体现出自己的"个性"。本文从文体、文本、阅读三个层面阐......
个性化教案是指教师依据学生的实际学习情况，研究文本的核心教学价值，结合自己的教学个性，参考编辑的编排意图，在通盘考虑这些因素的基......
