探索味相关硕士博士期刊学术论文 - 搜论网

探索味相关论文

数学教学应体现“探索味”--以“3的倍数的特征”教学为例

数学教学应力求让学生自主探索.在“3的倍数的特征”教学时,教师可以通过巧妙引导,让学生经历“山穷水尽-以退为进-峰回路转-柳暗......

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探索味引导思考

微课让小学数学课堂更有“味”

本文结合教学实践,论述在小学数学教学中运用微课的途径,提出通过微课突破教学难点、串联知识、联系生活、渗透数学史等建议,以期......

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