捕捉错误相关论文
叶澜教授曾经说过:“课堂是向着未知方向不断前进的旅程,在旅程中随时都可能出现意外的通道与风景.”真正的课堂是动态的,是富有生......
数学课堂中的错误是学生真实情感的流露,是学生个性的张扬。教师要用平和的心态正视学生的这种错误,把错误看成学生创造出来的宝贵......
课堂教学是一个动态生成的过程,学生的学习错误具有不可预见性,而这样的错误又往往是学生思维的真实反映,蕴含着宝贵的“亮点”,让......
【摘要】在课堂教学中，教师要本着“以人为本”的前提，认真、宽容地对待学生的每一个错误，对错误能灵活的捕捉并加以运用，让错误将成为......
课堂是师生之间智慧的碰撞和生命的演绎,意外、生成正是它生机与魅力的体现。教师可以通过化解意外、捕捉错误、适度暗示等方式,进......
本文提出教师在教学中巧妙地运用教学细节能够造就经典的课堂,教师应在课前进行精心预设、在课堂教学中创设适合的情境、用心捕捉＂......
课堂是学生出错的地方，错误伴随着学生一起成长。教师应善于利用课前预设错误，善于捕捉课中错误，善于课后反思错误。将学生的学习错误......
课堂教学是一个动态生成的过程,学生的学习错误具有不可预见性,而这样的错误又往往是学生思维的真实反映,蕴含着宝贵的＂亮点＂,让学生......
数学课堂教学中会产生许多始料未及的错误,教师要以平和的心态接纳学生的错误,捕捉课堂 上有价值的错误资源,因势利导,让学生在辨......
一直以来，在数学课堂上，每天都有学生出错．害怕错误已经是许多数学学习者失去学习数学信心的“元凶”．但是课堂是学生出错的地方，错误是......
