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【摘要】构建“灵·慧·美”生态课堂，需要教师找准“品读的方向”、品味“思考的密语”、把握“领悟的入口”以及案例导“行”。 ......
白居易的佛学修养是“戒”“定”“慧”三学兼修 ,即既注重佛学的义理了悟 ,也坚持佛教的修行实践。他认为 ,“定”为“慧”因 ,“......
嫣素和紫鹃是《玉娇梨》和《红楼梦》中的婢女,她们作为婢女,有着相似之处,但又是不同的,在处理事情上的"慧",以及她们的命运,对这......
以"慧"的视界去审查"教育智慧",可以摆脱将教育智慧视为一种特殊的教育才智的局限,并展示教育智慧所具有的完整结构和真正内涵。教......
