性别敏感教育相关论文
透过“男性气质”的视角审视中小学男生围绕“做男生”所进行的校园同性人际交往活动，发现男生们通过“猛男沉溺”“异性恋标榜”和......
如何认识性别与性别平等,如何对待性别差异是性别教育实施的重要前提。以性别中立与性别化教育为代表的传统性别教育模式,其性别概......
我们通过对马丁性别敏感教育思想从提出到发展流传的回顾,提出应该在教育理念中融入性别敏感教育,在教育过程中坚持性别敏感教育的......
教育公平是社会公平的重要组成部分,也是衡量社会公正水准的重要尺度,性别公平是贯穿于教育起点、过程与结果公平的重要维度之一。......
性别教育作为教育领域一个重要议题,一直以来广受关注。马丁在批判柏拉图的"性别中立教育"和卢梭的"性别化"教育的基础上,首次提出......
性别问题作为当代社会和教育领域的一个重要议题,引起了研究者的广泛关注。在这些研究者中,美国教育哲学家简·罗兰·马丁是首屈一......
性别平等成为社会发展的重要议题,教育中对性别因素的处理存在性别盲视教育、性别中立教育、性别分化教育和性别敏感教育。以性别......
我国女性在追求自身解放的过程中产生了强烈的角色冲突与选择困惑,面对这一问题,教育作为控塑女性的重要手段也陷入了迷茫状态而不......
我国当代教育的教育传统有性别化教育和性别中立教育两种,前者重视性别差异,主张将男女两性培养成不同类型的人,后者忽视性别差异,......
"因性施教"以脆弱的性别本质主义为理论基础,在论证中显露出中心漂移、自相矛盾、颠倒因果等混乱逻辑,并导致强化性别刻板印象、再......
本文基于对我国当代教育所面临的性别困境与挑战的关注,从社会性别视角考察和反思了我国两种教育传统:性别化教育与性别中立教育,......
和平具有普世价值。教育是通向和平的重要途径。然而,不容乐观的是,在中国学校教育中和平的主题并不彰显,教育与战争之间的隐性结......
