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思想品德修养和法律基础课相关论文

基于“95后”大学生特点的高职思想品德修养和法律基础课翻转课堂教学模式研究

[摘要] “95后”大学生网络依赖强，厌烦理论说教，政治参与愿望强烈，但辨别是非的能力差。翻转课堂教学模式符合“95后”大学生的上述......

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“95后”大学生思想品德修养和法律基础课翻转课堂

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