强化词相关论文
“可”是张家口方言中最典型、最常用的高量程度副词。以“可”为代表的程度副词，除了具有像普通话“很”那样的一般用法外，还有一些......
"都"的关联方向与关联对象一直是语言学界的一个研究热点。本文通过"都"的易位分析发现:(1)"都"的关联对象是解释"都"字句......
扩展意义单位包括节点词,搭配,类连接,语义趋向和语义韵,可以同时反映词语的语义特征和语用功能,从而对词语搭配进行更全面系统地......
本文选取了美国COCA国家语料库数据进行分析，旨在运用“构式搭配分析法”来探讨英语形容词与“强化词+ 形容词”构式之间的关联强度......
本文选取了国家语委现代汉语语料库数据进行分析，旨在运用“构式搭配分析法”来探讨汉语的程度副词与形容词搭配的语义特点，探讨汉语......
该研究拟对百余年来英语强化词的变异和变化研究进行梳理,内容既涉及强化词的定义和分类、历时流变、共时变异等理论层面的回顾和......
本研究基于伦敦英语口语语料库,对英语强化词系统的结构模式和变异机制进行了系统考察。研究发现女性使用强化词的频率要显著超过......
义教语文教学大纲指出:“阅读教 学,各年级的要求要有所侧重。低年级要指导学生理解词句,初步理解课文内容。”这段话告诉我们两点......
【正】 爱伦堡在他的创作经验谈中说:形容词或强化词如用得不当,效果适得其反。“我爱你”和“我很爱你”,哪一句话更能打动姑娘的......
研究中国英语专业学习者口语中提高程度语的使用，并探讨造成学习者与本族语者使用差异的原因。研究涉及两个语料库，并采用对比中介语......
通过对曹禺先生所著剧本<雷雨>里几个主要人物的对话中所用强化词英译情况做出简要的归纳与分析,力图找出有关强化词汉英翻译的规......
英语中的强化词与汉语中的副词一样，用法多样，但复杂多变。掌握该类词使用规律的方法之一是分析其在句子中出现的位置。基于此观点，本......
【正】教学中我们发现不少学生谈词色变,望而生畏,发出“一记单词就头痛”的慨叹。针对这种情况,我们以教育心理学和语言学理论为......
本文基于语料库数据，采用中介语对比分析方法探析中国学习者英语语料库中的四、六级作文中强化词的使用，研究以国际学习者语料库中的......
0.人类思维内容的一致性,是不同语言之间进行语码交换的基础。但是,从概念层次到特定语言中的词,是一个以独特的语言形式作包装的......
近年来．许多学者越来越关注写作教学法与其他教学法的结合。其中，词块教学可以帮助学生大大减少语言输出的错误．提高语言的准确性、流......
类联接和语义韵是二语词汇习得的必要内容。通过语料库对比分析的方法对强化词extremely的类联接形式和语义韵方面进行个案研究。......
本文以强化词为出发点 ,以《雷雨》剧中的八个主要人物为考查对象 ,对人物强化词的使用进行量化分析 ,指出 :男性较女性更多地使用......
进入网络时代以来,网络上已出现大量流行新副词。它们的出处来源与流行原因多姿多彩,不一而足。随着这些词从网络进入现实语言生活......
基于自建语料库的基础上,本文开展了在社会语言学范围内的对强化词(一种十分重要的语言结构)的研究。强化词在众多的研究中被证明......
本文尝试用语料库的方法分析中国英语学习者在商务信函写作过程中强化词的搭配习惯及语义韵方面与英语本族语使用者的差异。研究的......
本研究以CLEC和FLOB两个语料库为数据来源,对比分析了本族语者和中国英语学习者在强化词very,quite,greatly,highly的使用情况,探......
本文基于变异社会语言学理论框架,依托英国英语口语语料库和加拿大英语口语语料库,聚焦强化词和形容词的搭配构式的性别变异特征。......
本文采用社会语言学变异理论模型和历史比较语言学分析框架,基于代表加拿大主流英语的渥太华英语口语语料库,对英语强化词系统的结......
