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随着中国现代化逐步推进，留守儿童规模不断扩大。长期亲子分离在一定程度上影响农村留守儿童家庭关系正常发展，阻碍农村留守儿童身心......
不同于实证主义范式，建构主义坚持多重现实的本体论，认为现实不是既定的，而是通过实践和互动不断的被建构出来的。基于现实的社会......
作为现代信息技术最典型的产品之一,智能手机集多种信息技术于一身,具有融合性、便携性和扩展性功能弱等特性,在年龄、群体、区域......
谁曾料想在主体和主体性问题上中国思想文化界会经历如此剧烈的逆转：７０年代末至整个８０年代我们一直都在热切地呼唤、在殚精竭虑地建构主......
个人品德建设是新时代社会主义思想道德建设的基石。个人品德建设引导是个人品德建设的前提和基础。研究个人品德建设引导的建构主......
个人品德建设主体包括引导主体和建构主体。个人品德建设实践是引导主体的价值引导与建构主体自主建构的辩证统一的过程。只有通过......
在认知语境视域下,结合交际主体心理过程,分析语言交际过程,探究语言交际模式;根据交际模式和跨文化交际特征,从认知语境的建构基......
马来西亚华人新生代的崛起是20世纪90年代以来马来西亚乃至东南亚华文文坛的重要现象.马来西来华人新生代在创作中甚为繁复地诉说......
媒介素养教育的建构主体直接关系到媒介素养教育的实施,理应成为媒介素养教育讨论的核心问题。国家是大陆地区媒介素养教育的建构......
现代市场经济社会使个人成为个体，有了不同于类主体、群体主体的价值理性的个体价值理性。个体通过自主、有目的、主动、能动、自由......
建构现代中国文学史"回归文学本体"的学术追求与努力,虽取得可观的实绩却存有严重不足,其缘由与缺乏文体自觉意识不无关系。故当下......
当前,师生关系已经成为社会关注的焦点。网络时代的到来深刻改变了师生交往的环境,这种改变既给师生关系的发展带来了契机,同时也......
课程参与主体如何履行自身的伦理职责是摆在语文课程改革面前的一个无法回避的问题。课程参与主体在建构语文课程中既有优势也存在......
