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中国道路以自己独特的方式创造着属于“世界历史”的发展奇迹，走出了一条具有中国作风和中国气派的后发国家实现跨越式发展的文明之......
社会工作虽然衍生于西方世界,但在中国意识形态领域也已历经数载的内化。如何实现西方思维价值产物在中国社会资源与环境下的本土......
就推进学校转型性变革而言,不同思路的评价标准设计作用迥异。结果指向的预设性评价标准,因为缺乏关于变革过程的理论研究及实践创......
文章分四部分。１．分析了台湾心理学界心理学由“中国化”转向“本土化”的原因，重申了坚持“建立有中国特色心理学”这一旗帜的必要性......
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文章认为,群众本位教育观、实践本位教育观和伦理本位教育观是毛泽东教育思想的三个主要特点。......
中国教育在将近二十年间所发生的历史性变化,就教育的主导思想来说,同邓小平明智、果断的决策有莫大关系,是众所共知的。 多年来,......
弘扬传统文化是高职教育必不可少的重要内容。为进一步提升国学教育质量,强化国学课程对人格的塑造作用,各高职院校积极进行国学课......
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民国1928-1937年间,国立中央大学学科建设走出了理想与现实"非此即彼"的价值困惑,确立了"实践本位"新的学科建设价值观念,学科发展......
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