学习中心说相关论文
大学英语口语教育旨在培养学生的英语技能,实现这一目标需要有完善成熟的教育理念,从而为教学实践提供深刻的教学意识.根据产出导......
大学英语教学改革十余年,课堂的中心在变换,大学英语教师在教学过程中扮演的角色也在不断地变更.很多时候教师自己也无法清晰定位,......
本文尝试从POA理论的教学理念:“学习中心说”、“学用一体说”以及“全人教育说”角度探析其在大学英语教学改革中所起的导向作用......
多年来,众多学者和教师在口语教学上做出了多种理论和实践上的探索,虽取得了一定成效,但学生"不敢说,不愿说,不能说"的现状仍然没......
期刊
在传统的教学理念中,“教师中心说”和“学生中心说”一直占有举足轻重的地位,也为教学实践起到了很好的促进作用,但是无论过度强......
本文分析C学院大一学生英语写作各项情况,通过分析他们对该课程和教师的期待和自己的学习需求,表明大部分学生对英语写作的理解不......
语言能力的培养是语言教学的最终目的."语言能力"这一概念在涵义上的演变为现代语言教学模式的产生奠定了基础.在我国的大学英语教......
文秋芳教授2014年创立的"产出导向法"理论(简称POA),对大学英语听说课课堂改革进行深入探索。POA理论是一种全新的教学方法,其独特......
"产出导向法"是基于"输出驱动假设"理论基础上,针对我国高校外语教学中所出现的"课堂教学效率低下,学习和运用分离"的问题提出的。......
本文尝试构建"产出导向法"的理论体系。该体系包括3个部分:1)教学理念;2)教学假设;3)以教师为中介的教学流程。教学理念包括"学习......
教师中心说和学生中心说在传统的教学中占有一定的地位,且对教育教学起到一定的促进作用,但无论强调哪一个学说都是片面的。由此,......
本研究运用“产出导向法”外语教学理论,以英语求职信写作为例,开展教学实验,探究该理论在实用英语写作教学中的可行性与有效性。......
