失分点相关论文
摘 要：江苏省考试大纲要求考生能读懂简易的英语文学作品、科普文章、公告、说明、广告以及书、报、杂志中关于一般性话题的简短文......
DNA的结构是高中生物必修二的核心内容,是“DNA是主要的遗传物质”一节内容的延伸,也是为学习DNA复制、转录和翻译以及变异奠定基......
明明会做的题考试中却偏偏失了不少分,这是参加中考最令人懊恼的事,每年中考后都有一批学生叹惜原因是考题不难,而且自己也会做,认......
在书写离子方程式的过程中,尤其是将过量问题与离子方程式的书写相联系的问题,总是近几年高考中对基本知识考查的一项主要内容。在......
通过对考生做物理题过程的分析，能够发现在高中物理学习过程中受力分析的重要作用，只有对其进行科学把握，才能准确控制受力分析的失分......
“理解同分异构体的概念，能够辨认和列举同分异构体”是《考试大纲》中明确要求的重要考点，也是历年高考的热点。而同分异构体的判断......
从2013年1期开始，“名师病文门诊”栏目仍将向全国读者征稿，你只要将自己不满意的作文或在考场上得分不高的作文寄给我们，就有机会得......
遗传内容在高中生物中一向属于学习的重点和难点，在高考中也常常成为学生的失分点。从近几年的高考题分析可知，遗传学往往在生物试题......
比较溶液中分子、离子浓度大小是高考化学的热点考题,也是很多考生最常见的失分点之一.教学中,笔者通过引导学生建立电离、水解的......
在解＂三角函数＂的＂给值求解＂问题时,一些同学因审题不严,考虑不周,常常会忽视题目中的隐含条件,得出错误结果.而这类问题的隐含条件常......
溶液中离子浓度大小比较类试题综合性强，对学生来说难度较大，属于易失分点。本文在总结此类试题所涉及的知识点的同时，归纳解题策略，以......
考试当中,我们总不可避免地出错,而每一种错误的出现总有归因性根源,本文从考场答题切入,从知识、思维、能力等方面剖析考试中的......
我在教学实践活动中，经常遇到这样的一类题型：探究运动图形的某一点（大多为某一线段的中点），随着图形的运动，该点运动形成的路线的长，以及......
向量在近年高考中的地位越来越重要,其工具性作用已渗透到数学的各个分支.由于向量知识易于出难题因此近年各省高考选填题中对向量......
2012年江苏高考数学卷解析几何题难度上与往年相当,然而笔者在参加该题阅卷过程中发现,考生的得分情况并不乐观,以笔者所阅1万3千......
目的通过分析泉州市急救技能竞赛“心肺复苏+电除颤”的失分点,查找二级与三级医院急救技能要点掌握的差异、选手心肺复苏技能竞赛......
高考主要考查六种语病：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱等四种病句，属于结构方面的错误；表意不明、不合逻辑等两种属于......
<正>有关生态系统中能量流动的计算,常常是学生解题的一个难点和失分点,其关键是不能正确判断同化量的多少。下面就几道典型的例题......
离子反应和离子方程式的书写是高考的热点，其中离子反应的先后问题是主要失分点之一．离子反应先后问题主要集中在氧化还原型离子反应......
一、问题的提出 怎样才算是一次成功的考试？不同的考生有不同的理解.本人比较认同：每次考试能把会做的题都很好地答出来，少留遗憾......
综观近几年的中考．尤其是2010年全国各地的中考．现代文阅读分值占全卷的比重介于20％～30％之间．这一板块也历来是考生失分最严重的“伤心地......
淮安市某次市统测试卷中有一首陆游的《浪淘沙·丹阳浮玉亭席上作》的古诗词鉴赏题（原作附后）。在批改过程中，这一题的得分率比较......
光照图的判读历来是高中地理教学的重点和难点，是高考的常考点，同时也是高考中的失分点。光照图样式纷呈，变化多样。其实，都是因为观察......
每年的高考之后，总会有好多考生感到遗憾，本来自己能够拿到的分，却因为自己平时不能够从严要求自己，做题不够规范，从而在考场上丢失了不......
近几年的书面表达都以应用文为主的半开放式作文,围绕着“人与自我、人与社会及人与自然”三大主题来进行考查。试题特征:划出一定......
不论是素质教育，还是应试教育．只要进行考试，人们总是认为高分比低分好．事实上，今天的高考．基本上还是唯分数论，只要你的分数高，就说明你的......
概率统计是高中数学中的主体内容之一，这部分内容的特点是概念多、图表多，近年来以图表信息的概率统计综合考查的命题特点称为一个趋......
学会剔除以下五个失分点，相信能为基础写作提分！ 失分点1：信息不全 在写作中，有的同学因未能认真审题、弄清写作内容，特别容易漏......
完形填空一直是绝大部分考生感觉头疼、极易失分的题型。究其原因，很大程度上是由于考生在解题等方面存在一些误区。要想在完形填空......
阅读理解考察的是学生对英语单词、语法、语感的综合把握,主要考察学生能否正确理解阅读材料并从材料中找到解决问题的答案的能力......
