复杂范式相关论文
中文教学现代化的提出颇具前沿性和前瞻性。在现代化快速推进的今天,我们应该重新审视中文教学现代化的内涵和外延。本文从教育现......
理解和表达是翻译活动的重要方面。本文梳理了从认识论到本体论对理解问题的探求,进而探讨法国思想家埃德加·莫兰的复杂性理论对......
复杂性理论(复杂性科学或复杂性研究)主要兴起于20世纪八十年代,它的提出掀起了一场跨学科、交叉学科融合的科学革命,被誉为“21世......
“复杂范式”认为,世界是多样统一的,是有序与无序相互作用形成的一个自主、开放的系统.教育研究方法论也是一个需以复杂思维来考......
“课程”概念是课程论的“中心”与“基调”。反思“课程”概念界说的多样类型与定义方式，“化范式”是其共有缺失。以“复杂范式”......
思维方式即人们通常所理解的“怎样想”，它直接规范着人们“想什么”、“做什么”以及“如何做”，并在深层次影响着成人教育研究。“......
［摘要］教育评价存在着实证化与人文化两种方式的对垒。被誉为“21世纪的科学”的复杂科学向人们提供了复杂性研究范式，它使我们改变了......
技术-环境悖论的出现具有客观必然性，这是由技术的本性决定。在简单性视角下技术知识是确定性的知识，对技术的评价也是从其效益和利......
文章指出由于简单范式在认识论、方法论以及研究逻辑上有一定的局限性,因此这一作为传统科学研究所沿用的观察和思考问题的研究方......
在复杂范式中,主体以自我反思的方式重新把自己纳入对客体的认识活动中,这就是科学核心中的主体理论.文章通过对天体自发主体、生......
我国教育研究特别是教育研究中的“问题诊断”一直受简化范式———“经典的科学性特有的理解方式的原则的总体”的指导 ,而在研究......
二十世纪以来,科学技术的突飞猛进促进社会、经济、政治等人类活动的各个领域都发生了惊人的变化。人的认识也随之发生巨大的飞跃,......
<正>我们今天所关注的当代中国流行文化,是指在我国现代化进程中生成,与社会主义市场经济发展相契合并受市场规律支配,以城市大众......
埃德加·莫兰的复杂范式理论实现课程研究和实践由简化向复杂的范式转变。从复杂范式的基苓思想观点出发，审视高校广告学课程体......
经典科学①和系统科学②是两种不同范式指导下的科学形态，它们虽然产生于不同的时空背景、文化背景，但是都有各自十分有效的应用范围......
