图式认知相关论文
摘 要 在小学数学教学中，教师要着眼于学生的图式认知心理，引导学生的心理同化、顺应。图式认知能让学生的数学学习从模糊走向清晰、......
多媒体教学软件是一种形象化的教学工具.对人体解剖学这门医学专业的基础课来说,是让学生通过文字描述,定位在“死记硬背”方式的......
语篇理解的过程本质上是当语篇的接受者具备与语篇相关的图式并能在处理语篇的过程中成功地激活这些图式。理解了语篇中的图式，无论......
在描述阅读和语篇分析的理论基础上,探讨了语篇分析在大学英语阅读教学中的作用.并进一步提出语篇策略的具体运用,即抓住主题、分......
阅读教学暮学生、教师、阅读材料之间的多重对话，是思想碰撞和心灵交流的动态过程，关涉语言学习中的听说写，甚至制约着其他学科的学习......
我国英语阅读教学中存在重语法、词汇分析,轻篇章文体结构分析的倾向,忽略了对学生英语篇章思维能力的培养,因而学生在很大程度上......
本文通过列举分析4则对外汉语教学中的典型错误例句,从语用学的语境理论以及认知语言学的图式认知理论做了进一步的阐释,试图抛砖......
一门语言的阅读理解都是文本读者从文章中提取意义、进行有效层面分析的过程,它包括将书写符号译码为声音,使读者具有相应的心理词......
