国际音乐教育相关论文
本文解读美国三种音乐教育哲学观:雷默的审美音乐教育哲学、埃里奥特的实践音乐教育哲学、哈克的功能音乐教育思想①。通过分析三......
伴随着全球化这一不可逆转的世界潮流，多元文化应运而生，各民族国家都在为保护、传承和挖掘本民族的音乐文化艺术而做着多方面的努力......
在当今国际音乐教育更加趋向于文化多元化的势态下,为了能更准确而客观地研究我国大学音乐素质教育的具体目标的设定与实施,笔者在......
特殊音乐教育作为特殊教育和音乐教育的一门交叉性学科,越来越受到重视。文章以黑龙江省绥化学院的特殊教育专业和残疾人高等教育......
“２０１１南京国际音乐教育高层论坛”于２０１１年１１月４—６日在金陵南京举行，此次论坛由中央音乐学院、上海音乐学院、中国音乐学院、南京艺术学院举办......
<正>七月盛夏,我们上海音乐学院音乐教育系师生一行八人来到了充满东南亚风情的美丽城市马来西亚,参加由ISME(Inter- national Soc......
在新世纪,国际音乐教育以坚持多元文化发展和注重保留不同民族传统音乐文化为主要特征。我国的民族传统音乐文化是人民音乐才智的......
受新冠疫情影响,原计划于2020年8月份在芬兰赫尔辛基举办的第34届世界音乐教育大会(International Society for Music Education,......
谚语说：＂桃李不言,下自成蹊＂。此言以小喻大,它告诉我们只要为人真诚忠实,踏实肯干,终能感动别人,取得成功。自20世纪50年代以来,我多......
摘 要：音乐教育与一个国家的历史文化、社会发展有着紧密的联系。文章从当前国际音乐教育的发展趋势出发，分析了中国音乐教育所处的......
第六届国民音乐教育改革研讨会确立了“中华文化为母语”的主题,是具有深远意义的。随着世界开放、交流与一体化的发展,寻求本文......
随着时代的发展变化,国际音乐教育出现了一些新的变化和趋势,如音乐教育中强调文化的内涵、强调多学科综合及强调技术的运用。本文......
<正>高师钢琴专业技能课中始终在培养学生独奏能力上下功夫,但是近年来,为了适应国内外社会对人才的需求动态化和多元化,达到和谐......
本文通过对现在国际音乐教育发展的趋势和中国音乐教育的现状进行分析,得出一些启示,希望能够为中国音乐教育未来的发展提供一些帮......
<正>众所周知,多元文化音乐教育已成为当前国际音乐教育的主流,我国2001年出台和实施的国家音乐课程标准中提出"理解多元文化"的音......
<正>2006年9月27日至29日,由中国教育学会音乐教育专业委员会、中国音乐家协会音乐教育学学会联合主办,东北师范大学音乐学院承办......
<正>谢嘉幸中国音乐学院教授、博士生导师、音乐研究所原所长,中国传统音乐文化传承与传播研究中心主任,北京人文社科重点"中国音......
<正>2011年11月,在南京艺术学院召开了国际音乐教育高层论坛。本次论坛有来自国内外学者代表70余人,提交论文50余篇。其中,不仅有......
<正>四、重视日常生活中的音乐经验芬兰的Soili Perkio通过对家庭音乐生活的研究发现,当今世界的许多地方,传统儿歌和游戏存在着被......
<正>国际音乐教育学会(International Society of Music Educa-tion,简称ISME),是联合国教科文组织(UNESCO)下属的全球性音乐教育......
<正> 1996年7月,第22届国际音乐教育学会阿姆斯特丹大会隆重召开。 国际音乐教育学会是比较音乐教育的主要网络和论坛,它成立于二......
<正> 要探讨音乐教育观首先必须清楚此处“观”的含义。“观”是指一种世界观,世界观是对于整个周围世界的观点、概念和观念的体系......
21世纪世界音乐教育将建立在全球多元文化音乐格局上 ,并以此形成新的音乐教育哲学指向，东西方文化的不平等和交流的不平衡关系将得......
<正>全程贯穿的主题演讲、教学展示、专题研讨等学术活动,是为"第29届世界音乐教育大会"精心策划的"重头戏"。原定计划中约有480篇......
本文从“当今国际音乐教育发展的趋势”、“当今中国音乐教育界所处的境遇”、以及“国际音乐教育发展趋势对中国音乐教育的现实意......
当我们准备对音乐教育领域进行相关学术研究时,相关资料的收集无疑是该项工作的第一步,而做好资料收集工作是做好学术研究的根基这......
将音乐作为文化或文化中的音乐来教授是音乐人类学家提出来的，现在已作为国际音乐教育的一个重要观念。音乐作为文化的观念对于我们......
