善的教育相关论文
城在山上,山在城中。蜿蜒起伏的地势,造就了重庆错落有致的节奏美,穿越重庆巴蜀中学的大门,走过一段清幽的小路,曲径通幽处,便是巴......
据说,嘉善名字的由来,最早可考于《论语》＂君子尊贤而容众,嘉善而矜不能＂,又因地嘉人善而得名。嘉善县是江、浙、沪长三角城市群核心......
这一年，我又接手教一年级。一年级的孩子，稚气、纯洁、可爱。每与他们相处，他们的爱心、他们的善意，都会让我倍觉新鲜，倍受感动，倍增暖意......
【摘要】 冲鹤小学以“人文养善，科学育才”为办学理念，就是要让学生脑海中有善的思想，崇尚善的行为，形成善的意识。而班主任是基础......
教育其实一直在寻求人与人之间的一种理解和成全。美好的教育需要“看见”，需要懂得，需要用一颗心感受另一颗心，需要放下不自觉的偏执......
笔者所在学校的数学学科建设坚持以“向善崇高”的办学理念和“培育至善之校”的办学目标为前提，结合学校的校情分析和学生的自我发......
近年，特色办学殊为盛行，甚至有渐成风潮之势，以至于有些学校为“特”而“特”，最后反而丢掉了自己的特色。显然，这些学校染上了“时代病......
<正>不知怎么,我很喜欢张华教授说过的一句话——我们的课程应更关注学生的心理逻辑而非内容逻辑,要"用孩子的眼睛望出去"。"用孩......
“善文化”是对孟子“性善论”思想文化的传承，其精髓是勤、孝、谦、和、思，基本内涵是要求人们不要做有损于他人利益的事，要多做有利......
我国是个多民族国家,每个民族在其长期的形成和发展历程中创造了各自独特而宝贵的文化财富,这些独特的文化资源在推动整个国家的社......
山东省沂源县实验小学自2004年结合学校、地区实际全力打造“善”文化教育品牌以来，围绕 “日行一善，止于至善”的校训、“融善于心，......
<正>孟子把人性归于善,认为教育就是扬善抑恶;荀子把人性归于恶,认为教育就是弃恶从善。不管是"人性善"还是"人性恶",教育就是要教......
"善的教育"是一所新建学校的文化行动。通过构建文化理念系统、开展学校文化建设实践和探索、整合师生发展评价体系、不断反思教育......
近期的邢丹罹难事件和药家鑫案,再次将人们的视线转入对青少年教育的关注。这是一个过大的话题,我们仅选取其中的一个方面,从法治......
