兴奋传导相关论文
用物理电模拟生物电，以小灯泡记录电流信息，构建物理模型展示兴奋在神经纤维上的产生和传导过程。不仅可激发学生的学习兴趣，更能化抽......
心肌细胞间的兴奋传导是通过细胞间的低阻区来传播的,这个低阻区就是心肌细胞的间隙连结.间隙连结是在两个细胞互相靠近的细胞膜处......
目的:检测语前聋患者诺尔康26电极人工耳蜗植入术后电极阻抗值、听阈阈值(THR)、最大舒适阈(MCL)、动态范围(DR)及电刺激听神经复......
摘 要：本文针对神经调节中兴奋在神经纤维上的传导以及兴奋在神经元间的传递特点，通过几道不同类型的例题对此类问题进行分析归类，从......
临床上应用静脉滴注钾盐溶液进行治疗是相当普遍的,钾离子为细胞内液的主要阳离子,其作用包括维持细胞内渗透压,参与酸碱平衡的调......
心律失常是心脏兴奋机能紊乱及电活动失常的表现,根据其形成机制分为三类,即兴奋产生异常、兴奋传导异常及兴奋产生与传导均异常.......
神经纤维兴奋传导电位图比较抽象,一直是高中生物学学习和理解的难点之一。本文以常见相似、易混淆的神经纤维兴奋传导电位图为例,......
在正常的房室传导(1:1传导或2:1)过程中,突然从心房向心室的兴奋传导出现多个连续的传导中断称为阵发性房室传导阻滞(图1).是阿斯(......
患者女,24岁。临床诊孕38周,先兆早产。即往有心动过速史。因子宫缩引起腹痛,接产前常规检查心电图,无腹痛时P—R间期0.06—0.10秒......
分析教学现状可知,当前中学生物学课堂主要还是采取知识的灌输和背诵的方式展开,忽视了对学生理性思维的培养。基于学生的求知心理......
目的：观察Ｃ纤维兴奋后传导速度是否变化及其变化规律。方法：在麻醉大鼠的尾神经上剥制细束，引导单根Ｃ纤维的传入放电，以单次或不同频率的......
1852年,Stannius在脊椎动物胚胎管状心不同区域作结扎实验中证实(在静脉窦与心房之间作第一结扎,在心房与心室之间作第二结扎),心......
针对教学过程中学生的困惑，对人教版生物必修3＂通过神经系统的调节＂一节进行深入分析，并就静息电位的维持、动作电位的发生及兴奋的传......
慢径消融是近年来临床治疗某些室上性心律失常的有效方法.作者拟对房室交界区内兴奋传导的组织形态学研究进展做一综述,以对慢径消......
以引入新课、温故知新、推理探究、归纳总结四个环节为教学主线,通过温故知新理解反射、反射弧;通过实验探究、体验探究、小组合作......
以神经调节的结构基础、细胞基础、离子基础为主线,通过创设递进式问题串,引领、启发学生交流、讨论,在加深学生对神经调节与人或......
在动物和人体通过神经系统的调节教学中涉及到电表指针偏转问题,而教材没有明确说明用的是电流表、电压表还是电流计,且插图中的电......
采用'教师提出关键问题—学生自主学习—合作讨论—解决问题—角色体验'等环节组织教学,使学生深入理解兴奋的传导和传递......
