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先进理念和模式相关论文

教师课程理解的主观性问题:渊源、特征、趋向及反思

教师课程理解的主观性问题是新一轮课程改革进入深水区以来较为显性的问题,其产生的背景和缘由主要是诠释学问题对课程理解的影响,......

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教师课程理解主观性问题诠释学问题激进建构主义先进理念和模式课程领域教学实践

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