先放后收相关论文
作文是语文教学中的核心部分,对提升学生的语文素养有着重要作用。“放”强调让学生大胆地将自己感兴趣的话题写入作文,写出自己的......
摘 要：作文是语文教学的一部分，通过作文教学不仅能够培养学生的文字驾驭能力，还能够培养学生观察和思考的能力。本文首先分析了“先......
如何指导小学生写好读后感呢？“先放后收，因文而导”不失为一种好的方式。既要指导“读”，也要指导“感”，力争“读”得精，“感”得真。......
《问银河》是苏教版二下的一首儿童诗,描写了儿童仰望银河提出的一串富有意趣的问题,表现出孩子们对宇宙奥秘的好奇和探索志向。课......
在当前我国小学教育事业下,作文教学中依然存在着很多的问题,小学生一般都不太喜欢写作文,通过一些基本的模仿训练,写出来的作文质......
【摘 要】初探如何帮助三年级学生写好作文。从一、激发学生的习作兴趣；二、培养学生主动积累的能力；三、习作指导要循序渐近，习作评......
作文指导课需要诸多因素的配合,但先让学生“放”,后指导学生“收”,能较好地处理“说”与“写”的关系,当列首位.近几年来,我们在......
“先收后放”的作文教学方法,把握了学生的心理特点,既解决了学生抵触写作的心理,又顺利提高了学生的写作水平.文章从先“放”以求......
张志公先生在总结语文写作教学的经验时提出要“先放后收”,即先写放胆文再写小心文.写作教学的“先放后收”应当体现在写作的各个......
摘 要： 本文通过对“先放后收”写作教学原则进行重新省视，认为写作教学中的“放”和“收”在整个作文教学过程中作为内隐的要求，在“......
现今的作文教学没有统一的教材,没有统一的教法,影响着对写作能力形成和发展的规律的研究和认识,所以笔者意在探索一套能够对教师......
<正> 中小学作文教学的重要性是勿庸多言的,但其中有许多问题还需要研究。本文仅就“先放后收”谈点意见,愿为引玉之砖。 最早流......
【正】 王筠是我国清末教育家。他从当时的历史条件出发,总结和概括了当时语文教学实践中的经验教训,针对封建教育的弊端,进行了有......
古代学者训练学生作文,颇推崇“先放后收”之法。宋代欧阳修曾说:“作文之体,初欲奔驰。”谢枋得在他编纂的《文章轨范》的引言中......
纵观如今写作教学状况:学生写作兴趣不高,甚至一说到写作就产生惧怕心理。如何改变学生面对作文题目就言之无物的情况,笔者认为,必......
沈从文是现代作家中的一个传奇，他不仅以自己的作品享誉世界，而且以其独特的写作教学思想被后人津津乐道。他注重先写后讲，先放后收；批......
当前作文教学的现状不容乐观,已到了不得不改的地步。而"先收后放"或"只收不放"的作文教学模式是造成当前作文教学现状的深层原因......
本文从时评写作教学实践出发,总结时评写作课堂形式的构建与特色,总结成效,反思不足。先放后收、先写后导的课堂组织形式,既调动了......
毋庸讳言,就目前我国小学作文教学实际而言,张志公先生二十余年前所讲的作文教学“老大难”的状况依然存在。小学生害怕写作文,视......
