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核心素养培育的理想境界：为美而创造——读何太平先生的《为美而创造》有感

中国学生发展核心素养的指标体系和各门课程确定的学科核心素养关键词,内容繁多,不少一线教师难以把握和落实,不少专家也在指标内......

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核心素养培育为美而创造元审视根本价值理想境界

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