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高校教师高级专业技术职务学术能力的同行评议,目前聚焦于专家主观性和外部非学术因素影响下的评价质量与公信力问题。为最大限度......
通过representative方法和H指数核心法对高校C部分教授发表的文章进行筛选得到代表作,并将其引入到Z指数中得到Z_h和Z_r指数。研究......
文章以代表作制度为基础,使用h指数核心法和representative方法选取学者代表作,对Prathap提出的Z指数原理进行改进,探讨不同计算原......
文章阐述了科研单位职称评审的现状,通过对职称评审代表作制度应用的回顾,进一步认识到实施这一制度的重要性和必要性,梳理出这一......
本研究通过分层随机抽样与目的性抽样相结合的方式抽取理、工、农、医四大学科176位长江学者特聘教授为样本,采用年均SCI论文发表......
我国目前的学术评价机制已步入重形式轻内容、重数量轻质量的误区。更为严重的是,期刊评价的结果被异化为学术评价的主要标准。这......
在分析高校学术不端行为的现状及危害的基础上,从学术共同运行机制失衡及其与之相关的社会环境影响价值观取向两大方面来探究高校......
科技的发展推动了知识的分化,知识不断细化的过程中,致力于专门知识生产的大学通常需要了解生产者的资历、知识水平以及专业技能掌......
