亲子数学互动相关论文
研究以生态发展理论为视角,对学前儿童家庭环境变量(主要有家庭嘈杂度、亲子数学互动以及父母教养方式)与幼儿早期数学能力之间的......
本研究目的在于考查2-3岁婴幼儿数概念发展的状况及年龄特点、2-3岁婴幼儿家庭亲子数学互动的现状及影响因素,以及两者之间的关系......
