《要是你在野外迷了路》相关论文
【教材分析】本课是人教版二年级下册第五组课文的最后一篇。本组教材围绕“热爱自然，了解自然”这一专题，让学生在积累语言、开阔视......
教学永远是遗憾的艺术。任何一堂课,当你课后反思的时候,总会觉得有一些不足和遗憾。新一轮课程改革的不断深入,引起了课堂教学的......
【教学过程】师板书“迷路”一词。师：小朋友，你认识这个词吗？迷路是什么意思？...
汉字承载着五千多年的中华文明，是中华民族智慧的结晶和无价瑰宝。识字是学习的基础，识字教学是阅读教学的基础，更是其它学科教学的基......
张雪艳老师的课《要是你在野外迷了路》，很好地体现出“情境展开、活动推进”的新课程课堂教学特征。从质的层面考察，“情境、活动”......
文章作者通过小学语文《要是你在野外迷了路》的教学示范,基于“天喻慧教云”互动平台,探究如何借助移动终端——平板电脑和手机的......
学习目标：1通过各种趣味游戏，激发学生学习中国汉字的兴趣。会认课文中的4个生字和9个词语，会写3个生字。2正确流利地朗读课文，了解天......
【现象1】惯性思维让规则偏了向“你们知道雪化得快的那边是南面，还是北面？为什么？”一位老师在上《要是你在野外迷了路》时，在课即将......
一、紧扣教材内容，鼓励学生通过多种途径查找、选择、积累资料。比如在学习《难忘的泼水节》一课时，学生查阅相关资料，了解了许多有关......
<正>教材简介:人教版语文二年级下册第五单元第20课《要是你在野外迷了路》是一首文字秀丽,包含着丰富自然知识的儿童诗,它以诗歌......
<正>一、激趣导入出示一段游人迷路的视频,创设故事情境:几个人在对讲机、手机都没有信号,与外界失去联系的情况下,最终靠着森林中......
期刊
<正>理想描述怎样的阅读课才是一节成功的阅读课,长期以来,仁者见仁,智者见智。叶澜教授认为,没有关于一节好课的绝对标准,但有关......
期刊
<正>师:(课前谈话)孩子们,咱们又见面了,还记得我吗?(师生以大小朋友打招呼)大朋友今天要给你们隆重介绍一位新朋友,瞧!它就是汉字......
期刊
<正>教材版本人教版二下第五单元教材简析本文是一首文字秀丽、包含丰富自然知识的儿童诗,以诗歌的形式,用假设的语气,向我们介绍......
期刊
<正> 学生的学习活动只有在学习动机的驱使下才有可能有效地进行。学习的内部动机越强烈,就越能对学习表现出浓厚的兴趣,从而最大......
期刊
<正>教学目标1.学会4个生字,会写9个字。2.有感情地朗读诗歌,背诵诗歌,体会大自然的奥秘和趣。3.掌握一些辨别方向的方法,培养留心......
期刊
<正> [教材简析] 这是一首以自然科学为题材的儿童诗歌,向孩子们介绍了大自然中很多细微的、能帮助人们识别方向的自然现象。这首......
期刊
【教学目标】1.会认4个生字,会写9个字。2.多方面启发,指导学生能用正确的感情朗读本课内容,并从中受到体验大自然的美妙感受。3.......
期刊
