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《网络博物馆》相关论文

以学科思维之“道”,驭网络应用之“术”——对《网络博物馆》一课的教学策略思考

在“知之为知之,不知百度之”的时代,信息技术课堂是否还在以“讲述-演示-实操-讲评”的模式进行教学呢？数字土著们在学习信息技术......

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网络博物馆学科核心素养学科思维《网络博物馆》策略思考网络应用 “双基” 问题链 “道” 思维迁移

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