《品德与社会》教学相关论文
小学思想品德教学促进小学生树立正确的人生理想,在小学教育阶段,是学生建立初步认识理想的年龄,由于自身认知能力与思维水平有限,......
摘 要： 受应试教育思想的影响，以往的思想品德教学过于强调让学生接受学习，学生缺乏主动精神与活力，易产生厌学心理。在小学《品德与社......
《品德与社会》教学工作的开展对于学生思想品德的构建,对于学生更好地了解社会、融入社会过程的缩短具有重要作用,有助于学生更好......
新课程改革中,作为一名教育工作者,如何在教学实践中实施创新教育,变学生被动学习为主动学习,利用课堂教学充分发挥学生的主体作用......
摘要：受应试教育思想的影响，以往的思想品德教学过于强调让学生接受学习，学生缺乏主动精神与活力，易产生厌学心理。在小学《品德与社会......
摘要《品德与社会》教学是一种生活性的教学,在教学中只有通过多种途径,收集和开发各种课程资源,才能使《品德与社会》教学更鲜活......
【摘要】受应试教育思想的影响，以往的思想品德教学过于强调让学生接受学习，学生缺乏主动精神与活力，易产生厌学心理。在小学《品德与......
“价值内化三阶段说”认为，个体价值的内化由顺从、认同和内化三阶段组成。在《品德与社会课》的教学中，良好的品德是学生自我内生的......
根据多年教学经验发现,小学品社课教学存在着很多方面的问题,没有领悟到这门课程的重要性,影响了教学效果。这对这种情况我就这门......
小学时事政治教育因为其内容零散,时效性极强,且搜集难、整理难,系统化、完善化更难,所以在具体落实和实施中存在很大困难。如何把......
《品德与社会》是小学中高年级开设的一门综合课程,在品德与社会教学中,要改变过去那种偏重知识学习,忽略学生的能力培养的教学观......
