“三个自信”相关论文
“道路自信、理论自信、制度自信”（“三个自信”）贯穿高校思想政治理论课是大学生坚定“三个自信”的重要渠道，通过“三个视角”把握......
党的十八大政治报告强调要把立德树人作为教育的根本任务，全党要坚定道路自信、理论自信、制度自信，这是党的又一重大理论创新，也是进......
十八大报告上胡锦涛同志提出了要坚持中国特色社会主义的道路自信、制度自信、理论自信，对于当代大学生，尤其是少数民族大学生具有重......
中国共产党在领导中国人民进行革命、建设和改革的进程中，把马克思主义基本原理和中国具体实际相结合，实现了马克思主义中国化的两次......
对中国特色社会主义道路、理论体系和制度的＂三个自信＂可以而且应当从不同方面来确立。将马克思主义哲学和西方近现代哲学作比较研究......
调研显示,陕西高校大学生党员对“三个自信”的认同状况总体良好,坚持中国特色社会主义的立场非常坚定,但对我国当前的经济社会发......
大学生是国家宝贵的人才资源，是未来社会建设的主力军。利用高校思想政治理论课教学，积极调动多种思想政治教育手段，充分发挥各类显性......
自改革开放政策实施后,我国始终坚持走＂中国特色社会主义＂发展道路,摒弃传统封建思想,采取有效措施避免走上＂改旗易帜＂的错误道路。道......
对中国特色社会主义＂三个自信＂思想渊源和实践探索的研究有利于我们深刻的理解＂三个自信＂的发展历程,指引我们在中国特色社会主义发展......
传统新闻理论体系是为教学而进行的知识整合。自媒体使得同一个文化圈内多元价值并存,信息和关系碎片化趋势明显,建构以价值为起点......
高校思政课教学评价指标体系的设计是贯彻落实十八大精神，把握思想政治理论课教学的社会主义方向性，提高思想政治理论课的教学质量和......
党的十八大提出坚定中国特色社会主义道路、理论、制度的＂三个自信＂,是对中国特色社会主义的新贡献、新发展,具有重大历史意义。青年......
胡锦涛同志在十八大报告中提出将＂三个自信＂思想作为高校思想政治理论课的重要任务。阐述了＂三个自信＂在高校思想政治理论课中的重要意......
高校"基础"课如何在教学评价改革中回应党的十八大精神,引导大学生坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信和制度自信,科学评价"......
摘 要：中国特色社会主义是马克思主义与中国具体国情相结合下的产物。党的十八大指出，全党要坚定中国特色社会主义道路自信、理论自......
把党的十八大提出的对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信贯穿于思想政治教育的全过程是高校辅导员义不容辞的重要任......
摘 要： 高职院校思政课教师将“三个自信”的内涵界定为两个真懂和三认识。检验思政课教师是否达到了“三个自信”的标准是“三个......
道路自信、理论自信、制度自信是中国共产党人对改革开放30年政治成果的总结,对当今中国意义重大。在此背景下,高校思想政治理论课......
中国特色社会主义是党和人民把马克思主义基本原理同中国实际相结合，在九十多年的艰辛奋斗、探索实践中创造、积累的根本成就，坚定中......
党的十八大提出要坚定对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信。从马克思主义否定观角度来看，“三个自信”是对资本主义......
中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信融入高校思想政治理论课是学习贯彻党的十八大精神的重要途径,也是高校思想政治理......
摘 要：高校思想政治理论课是加强“三个自信”教育的主渠道和主阵地，但在其教学过程中存在着教育的理论化色彩与大学生娱乐化偏好的......
加强＂三个自信＂的教育,是当前和今后大学生思想政治教育的重要任务。应利用思想政治课教学,积极调动多种教育手段,充分挖掘和发挥各......
思想政治理论课是党中央精神宣传的主阵地,能够及时、准确地把党的理论创新成果融入到课堂当中去,是思想政治理论课面临的重要任务......
文章按照党的十八大的部署要求,着重从如何坚持＂道路自信＂、＂理论自信＂和＂制度自信＂,坚持与发展中国特色社会主义的理论实践进行了深入的......
通过中国特色社会主义、马克思主义实践观、科学社会主义＂三个视角＂来加强对＂道路自信、理论自信、制度自信＂的认识,并通过高校思想政......
马克思新唯物主义认为,任何具体对象都存在于一定的关系之中,离开关系的对象是抽象的。因此,一定的＂关系＂决定了一定对象的属性,我们......
坚定道路自信，是我们党在新中国成立后坚持长期的艰苦探索后找到的真理；坚定理论自信，就必须按照实践是检验真理的唯一标准来判断这一......
习近平同志在十八大报告中指出：中国特色社会主义道路,中国特色社会主义理论体系,中国特色社会主义制度,是党和人民九十多年奋斗、......
党的十八大强调,要坚持中国特色社会主义的＂道路自信、理论自信、制度自信＂。＂三个自信＂具有深刻的历史根源和现实内涵,是引领社会发展......
“三个自信”教育是贯穿当前高职院校思想政治教育教学改革的一条主线。思想道德修养与法律基础课程是国家教育部统一设置的全国普......
习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上发表重要讲话,指出：＂全党要坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。＂＂文化自信,......
高校思政课在教学评价过程中存在着评价目的不明确、评价方法不科学、评价指标不完善、评价主体不权威的问题。党的十八提出的“三......
中国特色社会主义不单纯是一个理论概念,而是全体中华儿女的共同奋斗目标。沿着中国共产党规划的发展轨道,我国已经创造多个世界历......
在十八大会议上，胡锦涛总书记发表重要讲话，强调全党上下必须始终坚持“三个自信”，即道路自信、制度自信、理论自信，这也成为党在新时......
在国际国内背景的影响下,大学生群体的政治观念和价值取向也在发生变化。调研发现,部分大学生对政治的态度也有了变化,高校的政治......
<正>社科普及是向社会大众传播最先进的、最实用的人文科学和社科知识,以提升全社会的科学文化素养的公益性民众教育活动。它不仅......
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程作为高校学生接受“三个自信”教育最直接和最有效的途径,肩负着帮助广大在校......
该文立足于高校大专生所处的＂中国梦＂的时代背景之下,结合大专生自身的特点和现阶段所处的位置,就培养和提升大专生的自信心和将来的......
分析当前高校政治认同教育在增强大学生“三个自信”方面存在的不足，提出改进大学生政治认同教育的思路：打破封闭式的内容框架，强化理......
坚定道路自信、理论自信和制度自信是夺取中国特色社会主义新胜利的重要保障,增进大学生对中国特色社会主义道路理论制度的认同,能......
<正>一、'四个自信'的科学内涵和内在逻辑(一)'四个自信'的科学内涵习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会......
坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信,就必须坚定文化自信。文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量。作为一种积......
<正>习总书记"七一"讲话,在十八大提出的"道路自信、理论自信、制度自信""三个自信"的基础上,增加了"文化自信",从而使"三个自信"......
正确地了解中国共产党的历史,极重要的一点,是要把握住党的历史发展的主题和主线、主流和本质。中国长期以来是一个地广人众、经济......
当前中国的发展已经进入关键期,发展的机遇前所未有,所面临的挑战也是罕见的。面对这一特殊情况,胡锦涛同志在中国共产党第十八次......
培育大学生马克思主义信仰是我国高校思想理论课教学的一项重要任务,结合辽宁工业大学思想政治理论课教学实践活动,针对组织经典文......
高校思政课是广大青年学生接受＂三个自信＂教育和树立中国特色社会主义崇高信仰和价值追求的主要渠道和重要平台,但是多元社会思潮的......
在新媒体背景下,高校的信息传播呈现出内容日益丰富、速度更加快捷、方式呈现多元化的特点。这一方面为高校＂三个自信＂的宣传教育提......
中国特色社会主义是中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系和中国特色社会主义制度的有机统一，三者统一于中国特色社会主......
