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“ATDTA”创意教学范式相关论文

有效创设情境，激发学生的问题意识——“ATDTA”创意教学范式在初中思想品德学科教学中的尝试

近两年来，我校立足于小班背景下，研究“创意课堂”的本质特征，通过“ATDTA”范式的研究与实践，转变课堂教学模式，打破以老师、课堂、书......

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“ATDTA”创意教学范式初中思想品德学科问题意识

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